География, УМК: серия «Полярная звезда», А.И. Алексеев, В.В. Николина, Е.К. Липкина и др. География 5-6 классы, Москва, Просвещение, 2023.
6.
Тема урока
Географические координаты (§18-19), Учимся с Полярной звездой (§20)
7.
Тип занятия
Практическая работа
8.
Цель ресурса
Оказание помощи обучающимся в отработке умения определять географические координаты объектов на карте за счёт использования образовательного буклета.
9.
Задачи ресурса
-Создать условия для запоминания обучающимися алгоритма определения географических координат объектов на карте.
-Повысить вовлеченность учащихся в учебный процесс и сделать его продуктивным посредством применения тематического буклета-помогайки во время практической/контрольной работы.
-Снять психологическое напряжение у школьников во время самостоятельной работы с географической картой.
10.
Требуемые для работы знания и умения ученика
Знает термины «географическая широта», «географическая долгота», «географические координаты», знает алгоритм определения географических координат объектов, умеет определять на карте географические координаты объектов.
11.
Планируемые результаты
Метапредметные:
-уметь строить логическое рассуждение, обобщать тематическую информацию, делать умозаключения, выполнять познавательные задания;
-определять цель, проблему в процессе учебной деятельности, выбирать средства достижения цели, планировать деятельность, самостоятельно исправлять ошибки;
Личностные:
-ответственное отношение к познанию, готовность и способность к саморазвитию и самообразованию;
-формирование познавательной культуры и нравственных качеств;
-активизация интеллектуальных способностей детей, их творческого потенциала, развитие интереса к географии, положительных эмоций и чувств, связанных с темой урока;
-осознание роли географических карт в процессе изучения географии и в повседневной деятельности.
Предметные:
-давать определение понятия «географические координаты»;
-использовать для определения географических координат понятия
-определять географические координаты объектов на карте;
-определять на карте географические объекты по заданным географическим координатам.
12.
Возраст учащихся, для которых предназначен ресурс
5 класс (11-12 лет)
13.
Актуальность
Для обучающихся географическая карта - это источник научных знаний и разнообразной информации. Работа с картами способствует развитию у школьников пространственного воображения, памяти, географического мышления, внимания, речи, умения анализировать, сравнивать, сопоставлять и делать выводы.
Для учащихся 5 класса тема «Географические координаты» является одной из самых сложных. Благодаря предложенному ресурсу, объяснение материала пройдет понятней и доступней для детей, и сэкономит время на уроке. Буклет – полезный образовательный инструмент.
Разработка поможет обучающимся запомнить алгоритм определения географических координат объектов на карте. Использование буклета-шпаргалки повысит качество обучения и мотивацию к усвоению сложной для пятиклассников темы, благодаря чёткому алгоритму действий, интерактивности и визуализации материала в буклете, а также снимет психологическое напряжение у школьников во время самостоятельной работы с географической картой.
Буклет может быть использован не только во время урока, но и при подготовке домашних заданий, т.к. позволит быстро и легко вспомнить необходимые учебные действия.
14.
Программа, в которой создан ресурс
Microsoft Publisher 2016, формат листа А4
15.
Методические рекомендации по использованию ресурса
Рекомендуется использовать образовательный буклет для проведения урока в 5 классе по теме «Географическая карта» как раздаточный материал в помощь обучающимся, а также при подготовке домашних заданий, практических и самостоятельных работ с картой, т.к. позволит быстро и легко вспомнить необходимые учебные действия.
В буклете содержится информация: определения основным понятиям - «градусная сетка», «географическая широта», «географическая долгота», «географические координаты», алгоритмы определения географической широты и долготы объекта, пример определения географических координат г. Москвы, тематическая наглядность, практическое значение координат, QR- коды для получения более детальной информации по теме буклета.
Правила: буклет распечатать и раздать учащимся в личное пользование. Для использования интерактивного буклета может потребоваться смартфон для получения более детальной информации по теме. Для этого необходимо скачать на телефон сканер QR- кода: зайти в Play Маркет, в строке поиска набрать «Сканер QR-кода», выбрать и установить на смартфон.
Работа с QR-кодом:
Возьмите мобильный телефон с камерой, запустите программу для сканирования кода, наведите объектив камеры на QR-код, получите ссылку на подробную информацию по теме «Градусная сетка. Географические координаты» и освежите в памяти теоретические знания.